刘老师开篇运用了总起句交代了北大荒的一绝——烧荒火。可谓开篇点题，扣人心悬。接下来，作者交代了烧荒火的季节、天气还有烧荒火的盛大与隆重。在烧荒火场面的描写中从不同角度刻画了姑娘们、小伙子们、年轻人、少女们，老人们，还有动物、家禽们在烧荒火中的表现。每个场景中采用不同的表达方式去描绘、去刻画。写出了北大荒人在烧荒火中热情，对美的向往、对爱的追求，每一类人的描写侧重点不同，凸显人物的风格就不同。让我们感受到了姑娘们的楚楚动人、小伙子的心花怒放、年轻人的精力旺盛、少女们的羞涩、老人的心境平和、家禽动物望到荒火后的种种神态.......不同凡响的描述，真是一幅写真的野外丹青画卷---北方的烧荒火图！

我欣赏刘老师在描写烧荒火场面上，先从视觉上去描写，由远到近，由点到面的细细的描画，看到了渐变的色彩。如：有一线暖色，微微晃、轻轻摇，不动声色地抹上画布来。这一处那一处骤然间也绽开一朵朵蓓蕾，继而变成了一朵朵红云，一片片霞光，飘呀，飘呀，飘到眼前来....细细品来，那就是一位画家笔下的水墨画，也是我们现在手机的微视频啊，感受到了现场直播的效果！

用词的精准让我佩服的五体投地。“风裹着浓烟，卷着火舌，围绕在烧荒人的身后转。一个人，就是一条火龙，一串人，就是一缕飘动的红飘带。龙腾虎跃，龙啸龙吟”。这段文字再现在我的眼帘就是一副山舞银蛇的美景，那种吉祥，那种盛世腾飞的场面油然而生。烧荒火与生活的联系美轮美奂！

在修辞手法的运用上更是惟妙惟肖。在刻画姑娘们烧荒火的场景时，刘老师这样写道“她们在荒原里像突奔的小鹿，跑的飞快。鲜艳的头巾飘飘的，像闪动的小彩旗；时髦的服装抖抖的，像春杨迎风哗哗响。”形象的比喻让我看到了人与自然的动态的和谐美景。真是：人头在舞动，火龙在腾跃。

“那马儿哒哒顿响的节奏，那鞭儿晃晃闪闪的自豪，那火儿相伴相随的蹿跳。”“肥硕的老鼠还在被窝里做着美梦呢。”系列的拟人手法耐人回味与遐思。

仅仅一个烧荒，却是这番天地，人与自然情景交融结合体。这是刘老师热爱生活，用一颗爱心去捕捉生活，体现了刘老师作品积极向上的思想性。

烧荒火一文是一篇美文，更是一篇美景，用流畅而细腻文字呈现给我们，让我们真的想参与到烧荒火的队伍中来，亲身品一品北大荒人粗犷豪情的乡情。

此文百读不厌，就是学习与内化。联想到自己我写文章就缺少这样的观察与细微处，落笔与精妙处，用词的准确性等表达方式。在今后的写作路上，多学活用，提升自我的写作能力。

习总书记号召“讲中国故事”就是提倡作家“接地气”，讲好中国人的“中国梦”整个时代的大主题。作家刘国林力图通过《烧荒火》来讴歌上个世纪五十年代末，王震将军率领十万官兵开发北大荒的北大荒精神，是以小见大、一滴水见太阳的佳作，难能可贵。

来源：邮件投稿