俗话说，万事开头难，作文难就难在怎样开头。有了开头，学生就能写下去，不致于老虎吃天——无从下口。审题立意很重要。每次作文讲课都让学生先审题，题审好了，学生就知道“写什么”了，有了范文的指引，就明白“怎样写”了。在作文指导时，重点总结了两句话，一句是：“抓矛盾、推画面，有高潮，好结局”。一句话是“凤头、猪肚、豹尾鞭”。也就是说好的作文应当有画面感，让读者有心灵共鸣的亲近感。

好的作文开口一定要小，挖掘一定要深，材料一定要充实，结尾一定要发人深省。在作文教学中做到教一篇范文，写一篇作文。一般讲解作文40——60分钟，学生再根据范围写作文，一般也是40——60分钟。学生写完了要自读一遍，谁先写完谁先读，让没写完的同学能结合自己的作文取长补短。

每次课堂作文完成后，都要布置一篇家庭作文。家庭作文主要是结合学生的语文课本布置的作文。下次讲课前，让写得较好的学生读他的家庭作文，然后全班同学各抒已见，都要发言评论。这样做能把课堂作文和家庭作文结合起来；把作文班作文和校内作文结合起来。让“两个翅膀同时动”，“两个轮子同时转。”

刘国林还实行新生学作文第一堂课免费试听的方法，让学生家长陪着听。这样学生的作文过程，家长一目了然。学生有家长作陪，学作文的过程中更主动，表现更积极，不能让父母丢脸。学生满意，家长更满意。

六年的作文教学实践积累丰厚的体会:作文大课堂之所以能够越办越好，其中最重要的一点，是能和家长互动。“金杯银杯，都不如家长的口碑；金奖银奖，都不如家长的夸奖”。家长认可了，走到哪儿学生则跟到哪儿。

勃利县作文班有个学生叫朱诗雨，她四年级开始在作文班学习。后来回七台河市办作文班，朱诗雨又来到七台河市学作文。每周星期天由父母开车接送。朱诗雨学作文二年了，她的作文水平不亚于初中二年级的学生。

走出去，把作文大课堂办活，让学生学作文的兴趣更浓。

2015年，刘国林组织作文大课堂的学生分期分批去勃利黑陶公司陶瓷文化产业园学习参观。学生先参观，然后亲自做陶瓷，体验做陶瓷的技法。100名学生都特别感兴趣，都发挥自己的聪明才智，制作自己喜欢的工艺品，并且刻上自己的名字。陶艺工业园烧制出来后，再发给每个小作者收藏。

这次参观活动得到了市作协主席谭吉龙的全力支持。他建议以此为契机搞一次《我喜欢黑陶》的征文活动。勃利陶瓷工业园的领导也赞同谭主席的建议，表示愿意提供奖品。学生和家长们都积极参加这次征文活动。自2015年6月1日发征文活动启事那天起，到10月1日止，共收到稿件160多篇。11月1日在同济分校召开颁奖会，三区一县有一百多名同学参加了颁奖会。

办作文大课堂第二年，2014《中国作家万里行》组委会秘书长贾梁先生打电话，告知：中国人民大学、中国少年报新闻学院，正在搞全国青少年作文大赛。已经办了10届，问是否参加。如此难得的机会岂能放过？

刘国林立即着手做准备工作，指导学生征文稿的写作，亲自修改每篇征文稿件。共有50名同学参加这次作文大赛，有13名同学分获一、二、三等奖。

这次征文活动，“作文大课堂”被评委会授予“少年作家培训基地”称号。

2015年“作文大课堂”分别有12名同学获得一、二等奖。

2016年分别有15名同学获得一、二等奖。为七台河市争了光。

在颁奖会上，刘国林被推为评委会成员，代表“作文大课堂”给全国获奖的中小学生颁奖。

中国人民大学新闻学院的领导表示，条件成熟时，可在七台河成立少年新闻学院分院，“作文大课堂”可改称为“七台河分院”。

在七台河办“作文大课堂”的基础上，又在大兴安岭塔河县办起了《作家刘国林作文大课堂塔河分校》。这个分校有5名同学在北京获奖。这是网络教学的尝试。目前，已把《作家刘国林作文大课堂》讲课视频传到优酷网上。河北兴隆县、宁夏中宁县、山东夏津县、四川平昌县、湖南郴州市、湖南耒阳市、河北玉田县等七个市县电话联系，想在当地办《作家刘国林作文大课堂分校》。刘国林告诉这些有意加盟者，无偿提供讲课视频，且分文不取。

来源：微信投稿